Atividade 3 -
Entrevista (vídeo) com Ladislau Dawbor
Fórum
Com as intensas inovações tecnológicas pelas quais passam nossa sociedade, os diversos setores de produção de conhecimento devem estar atualizados e integrados com as TIC.
A escola, formadora do cidadão globalizado, deve inserir-se neste contexto atual definindo metodologias para o desenvolvimento do seu papel formador. A nova escola, portanto, assim como fala o educador Ladislau Dawbor, deve ampliar a sua metodologia de ensino desprendendo-se de antigos formatos de educação, no qual o processo de ensino-aprendizagem estava preso a um currículo conteudista.
Sabemos hoje que os diversos conteúdos estão disponíveis a todos através das mídias digitais, desse imenso universo do conhecimento chamado internet. A escola atual deverá, assim com já fazem as empresas, re-qualificar seus professores, de forma que estes, uma vez inseridos e capacitados a utilizar as TIC, possam oferecer a seus alunos um acesso ao conhecimento organizado, ou seja, o aluno deve ter acesso a informação e ser capaz de saber busca-la; saber separar o joio do trigo, identificar quais informações são necessárias, idôneas e importantes para aquela pesquisa que ele realiza, “selecionar aquilo que é significativo” (Dawbor).
Deter apenas a informação não é relevante. O aluno deve ter habilidade para refletir sobre aquilo que tem em mãos, pensar sobre, criticar, e até desconstruir para reconstruir. O que vejo em minha escola, são alunos com o pensamento ocioso e com o raciocínio latente, adormecido. Cabe a Nova Escola desperta-los; retirar deles o conteúdo pronto, incentivando-os nesta busca ao conhecimento, ensinar o aprender a aprender. Esse é o grande desafio: formar alunos com autonomia na busca e seleção de informação.
Atividade 4 - Tecnologias disponiveis em minha escola. Trabalho apresentado no Power Point.
Atividade 8 - Apresentação em Power Point de projeto realizado na escola.
